sith

> Dumnezeu
> vs. stiinta.
>
>
> Intr-o sala de clasa a unui colegiu, un profesor tine
> cursul de filozofie…
> Sa va explic care e conflictul intre stiinta si religie…
>
> Profesorul ateu face o pauza si apoi ii cere unuia dintre
> noii sai studenti sa se ridice in picioare.
> - Esti crestin, nu-i asa, fiule?
> - Da, dle, spune studentul
> - Deci crezi in Dumnezeu?
> - Cu siguranta
> - Dumnezeu e bun?
> - Desigur, Dumnezeu e bun.
> - E Dumnezeu atotputernic? Poate El sa faca orice?
> - Da
> - Tu esti bun sau rau?
> - Biblia spune ca sunt rau.
> Profesorul zambeste cunoscator. Aha! Biblia! Se gandeste
> putin.
> - Uite o problema pt tine. Sa zicem ca exista aici o
> persoana bolnava si tu o poti vindeca. Poti face asta. Ai
> vrea sa o ajuti? Ai incerca?
> - Da, dle. As incerca.
> - Deci esti bun.
> - N-as spune asta.
> - Dar de ce n-ai spune asta? Ai vrea sa ajuti o persoana
> bolnava daca ai putea.
> Majoritatea am vrea daca am putea. Dar Dumnezeu, nu…
> Studentul nu raspunde, asa ca profesorul continua.
> - El nu ajuta, nu-i asa? Fratele meu era crestin si a murit
> de cancer, chiar daca se ruga lui Isus sa-l vindece.
> Cum de Isus e bun? Poti raspunde la asta?
> Studentul tace.
> - Nu poti raspunde, nu-i asa? El ia o inghititura de apa
> din paharul de pe catedra ca sa-i dea timp studentului sa se
> relaxeze.
> - Hai sa o luam de la capat, tinere. Dumnezeu e bun?
> - Pai…, da, spune studentul
> - Satana e bun?
> Studentul nu ezita la aceasta intrebare:
> - “Nu”
> - De unde vine Satana?
> Studentul ezita.
> - De la Dumnezeu.
> - Corect. Dumnezeu l-a creat pe Satana, nu-i asa? Zi-mi,
> fiule, exista rau pe lume?
> - Da, dle.
> Raul e peste tot, nu-i asa? Si Dumnezeu a creat totul pe
> lumea asta, corect?
> - Da
> - Deci cine a creat raul? Profesorul a continuat.
> Daca Dumnezeu a creat totul, atunci El a creat si raul.
> Din moment ce raul exista si conform principiului ca ceea
> ce facem defineste ceea ce suntem, atunci Dumnezeu e rau.
> Din nou, studentul nu raspunde.
> - Exista pe lume boli? Imoralitate? Ura? Uratenie? Toate
> aceste lucruri groaznice, exista?
> Studentul se foieste jenat.
> - Da
> - Deci cine le-a creat?
> Studentul iarasi nu raspunde, asa ca profesorul repeta
> intrebarea.
> - Cine le-a creat? Niciun raspuns. Deodata, profesorul
> incepe sa se plimbe in fata clasei. Studentii sunt uimiti.
> Spune-mi, continua el adresandu-se altui student.
> - Crezi in Dumnezeu, fiule?
> Vocea studentului il tradeaza si cedeaza nervos.
> - Da, dle profesor, cred.
> Batranul se opreste din marsaluit.
> - Stiinta spune ca ai 5 simturi pe care le folosesti pt a
> identifica si observa lumea din jurul tau. L-ai vazut
> vreodata pe Dumnezeu?
> - Nu, dle. Nu L-am vazut.
> - Atunci spune-ne daca l-ai auzit vreodata pe Dumnezeul
> tau?
> - Nu, dle, nu l-am auzit.
>
> - L-ai simtit vreodata pe Dumnezeul tau, l-ai gustat sau
> l-ai mirosit? Ai avut vreodata o experienta senzoriala a lui
> Dumnezeu?
> - Nu, dle, ma tem ca nu.
> - Si totusi crezi in el?
> - Da.
> - Conform regulilor empirice, testabile, demonstrabile,
> stiinta spune ca Dumnezeul tau nu exista. Ce spui de asta,
> fiule?
> - Nimic, raspunde studentul. Eu am doar credinta mea.
> - Da, credinta, repeta profesorul. Asta e problema pe care
> stiinta o are cu Dumnezeu. Nu exista nicio dovada, ci doar
> credinta.
> Studentul ramane tacut pt o clipa, dupa care, pune si el o
> intrebare.
> - Dle profesor, exista caldura?
> - Da
> - Si exista frig?
> - Da, fiule, exista si frig.
> - Nu, dle, nu exista.
> Profesorul isi intoarce fata catre student, vizibil
> interesat. Clasa devine brusc foarte tacuta
> Studentul incepe sa explice.
> - Poate exista multa caldura, mai multa caldura,
> super-caldura, mega-caldura, caldura nelimitata, caldurica
> sau
> deloc caldura, dar nu avem nimic numit “frig”. Putem
> ajunge pana la 458 de grade sub zero, ceea ce nu inseamna
> caldura, dar nu putem merge mai departe. Nu exista frig –
> daca ar exista, am avea temperaturi mai scazute decat
> minimul absolut de -458 de grade. Fiecare corp sau obiect e
> demn de studiat daca are sau transmite energie, si caldura e
> cea care face ca un corp sau material, sa aiba sau sa
> transmita energie.
> Zero absolut (-458 F) inseamna doar, absenta totala a
> caldurii!
> Vedeti, d-le profesor, frigul e doar un cuvant pe care il
> folosim pentru a descrie absenta caldurii. Nu putem masura
> frigul. Nu avem unitati de masura pentru frig. Caldura poate
> fi masurata in unitati termice, deoarece caldura este
> energie. Frigul nu e opusul caldurii,
> d-le profesor, ci doar absenta ei.
> Clasa e invaluita in tacere. Undeva cade un stilou si suna
> ca o lovitura de ciocan.
> - Dar intunericul, profesore? Exista intunericul?
> - Da, raspunde
> profesorul fara ezitare. Ce e noaptea daca nu intuneric?
> - Din nou raspuns gresit, d-le prof. Intunericul nu este
> "ceva"; este absenta a "ceva". Poate
> exista lumina scazuta, lumina normala, lumina stralucitoare,
> lumina intermitenta, dar daca nu exista lumina constanta,
> atunci nu exista nimic, iar acest nimic il numim intuneric.
> Acesta este sensul pe care il atribuim acestui cuvant. In
> realitate, intunericul nu exista. Daca ar exista, am putea
> face ca intunericul sa fie mai intunecat sau mai putin
> intunecat, l-am masura cu unitati de masura, nu-i asa?
> Profesorul incepe sa-i zambeasca studentului din fata sa.
> Se pare ca acesta va fi un semestru bun.
> - Ce vrei sa demonstrezi, tinere?
> - Dle profesor vreau sa spun ca premisele dv.
> filosofice sunt gresite de la bun inceput si de aceea
> concluzia TREBUIE sa fie si ea gresita. De data asta,
> profesorul nu-si poate ascunde surpriza.
> - Gresita ? Poti explica in ce fel ?
> -
> Lucrati cu premisa dualitatii, explica studentul…
> Sustineti ca exista viata si apoi ca exista moarte; un
> Dumnezeu bun si un Dumnezeu rau. Considerati conceptul de
> Dumnezeu drept ceva finit, ceva ce putem masura. D-le,
> stiinta nu poate explica nici macar ce este acela un gand.
> Foloseste electricitatea si magnetismul, dar NIMENI nu a
> vazut sau nu a inteles pe deplin vreuna din acestea doua. Sa
> consideri ca moartea e opusul vietii inseamna sa ignori ca
> moartea nu exista ca lucru substantial. Moartea nu e opusul
> vietii, ci doar absenta ei. Acum spuneti-mi, dle profesor,
> le predati studentilor teoria ca ei au evoluat din
> maimuta?
> - Daca te referi la procesul evolutiei naturale, tinere,
> da, evident ca da.
> - Ati observat vreodata evolutia cu proprii ochi, d-le
> profesor?
> Profesorul incepe sa dea din cap, inca zambind, cand isi da
> seama incotro se indreapta argumentul. Un semestru foarte
> bun, intr-adevar.
> - Din moment ce nimeni nu a
> observat procesul evolutiei in desfasurare si nimeni nu
> poate demonstra ca el are loc, dvs. predati studentilor ceea
> ce credeti, nu? Atunci, ce sunteti, om de stiinta sau
> predicator?
> Clasa murmura. Studentul tace pana cand emotia se mai
> stinge.
> - Ca sa continuam demonstratia pe care o faceati adineori
> celuilalt student, permiteti-mi sa va dau un exemplu, ca sa
> intelegeti la ce ma refer. Studentul se uita in jurul sau,
> in clasa.
> E vreunul dintre voi care a vazut vreodata creierul
> profesorului? Clasa izbucneste in ras. E cineva care "a
> auzit" creierul profesorului, l-a simtit, l-a atins sau
> l-a mirosit? Nimeni nu pare sa fi facut asta. Deci, conform
> regulilor empirice stabilite si conform protocolului
> demonstrabil, stiinta spune – cu tot respectul, d-le –
> ca nu aveti creier. Daca stiinta spune ca nu aveti creier,
> cum sa avem incredere in cursurile dv., d-le profesor?
>
> Acum clasa e cufundata in tacere. Profesorul se holbeaza la
> student, cu o fata impenetrabila. In fine, dupa un
> interval ce pare o vesnicie, batranul raspunde.
> - Presupun ca va trebui sa crezi, pur si simplu….
> - Deci, acceptati ca exista credinta si, de fapt, credinta
> exista impreuna cu viata, continua studentul. Acum, d-le,
> exista raul?
> Acum, mai nesigur, profesorul raspunde:
> - Sigur ca exista. Il vedem zilnic. Raul se vede zilnic din
> lipsa de umanitate a omului fata de om. Se vede in
> nenumaratele crime si violente care se petrec peste tot in
> lume. Aceste manifestari nu sunt nimic altceva decat
> raul.
>
> La asta, studentul a replicat:
> - Raul nu exista, d-le, sau cel putin nu exista ca lucru in
> sine. Raul e pur si simplu absenta lui Dumnezeu. E ca si
> intunericul si frigul, un cuvant creat de om pentru a
> descrie absenta lui Dumnezeu. Nu Dumnezeu a creat raul. Raul
> este ceea ce se intampla cand din inima omului lipseste
> dragostea lui Dumnezeu. Este ca frigul care apare cand nu
> exista
> caldura sau ca intunericul care apare cand nu exista
> lumina. Profesorul s-a asezat, fara a mai scoate un
> cuvant PS: Studentul se numea.... Albert
> Einstein.
> Albert Einstein a scris cartea intitulata
> "Dumnezeu vs. stiinta" in
> 1921….